Konfrontative Pädagogik - Konfrontation und Grenzziehung Eine Hilfe für aggressive und gewaltbereite Menschen?

Groupes cibles:

Mitarbeiter*innen in den Bereichen Kinder, Jugend & Familie sowie Kinder- und Jugendhilfe, Pädagog*innen in Hort/Grundschule und weiterführende Schulen

Connaissances spécialisées:

keine

Connaissances techniques:

Keine besonderen Anforderungen.

Classification de l’Agence pour l’emploi:

• C 2610-25 Erziehung, Pädagogik - sonstige Fachfortbildung

Contenus

„Eine konfrontative Pädagogik und deren ritualisierte Grenzziehung wird immer mehr ein Thema zur Gewaltprävention. Konzepte der Grenzziehung und Konfrontation sind jedoch nicht für die netten Nachbarskinder gedacht, sondern zielen auf die Jungen und Mädchen, die den Pädagog*innen die Sorgenfalten ins Gesicht treiben. Diese Menschen praktizieren Unterdrückung und produzieren Abhängigkeiten und Opfer. Mit Empathie alleine sind diese Menschen nicht zu bewegen, den eingeschlagenen Pfad zu verlassen. Die konfrontative Pädagogik greift im Rahmen der Coolness-Trainings® Ursachen, Auslöser und Gelegenheiten für Gewalthandeln auf. Im
Handlungsviereck von Täter, Opfer, Gruppe und sozialer Institution werden Alternativen erarbeitet.
Oberstes Ziel ist die Opfervermeidung.“ Seltmann, S.

Kompetenzen
Ziel der Fortbildung ist es, Teilnehmer*innen mit den Methoden des Anti-Aggressivitäts-Training® und Coolnesstrainings bekannt zu machen und durch praktische Übungen mehr Sicherheit im Umgang mit aggressiven Jugendlichen zu erlangen. Dabei wird der Transfer der Methoden in den pädagogischen Alltag der Teilnehmer*innen, anhand von praktischen Beispielen, aufgezeigt. Neben diesen handlungsorientierten Angeboten werden auch strukturelle Möglichkeiten der Gewaltprävention vorgestellt und erarbeitet. Ein besonderer Schwerpunkt ist dabei auf die Bedeutung von klaren Strukturen und einheitliches Handeln bei Grenzverletzungen durch die Mitarbeiter*innen. Die Fortbildung beinhaltet einen starken Praxisbezug und ist deshalb handlungsorientiert aufgebaut, d. h. die Teil-nehmer*innen sollen die Bereitschaft mitbringen, die vermittelten Techniken schon während den einzelnen Einheiten zu erproben.

Inhalte
- Schulung von Grundhaltungen
- Bereitschaft zur Konfrontation, Bereitschaft zu autoritativem Verhalten
- Beharrlichkeit, Respekt, Aufmerksamkeit und Disziplin
- Entwicklung von Teamgeist
- Etablierung einer Lobkultur, Humor