Re1541-F - Wie Kinder rechnen lernen - spielend leicht!

Цільові групи:

keine Angaben

Професійні вимоги:

keine Angaben

Технічні вимоги:

Keine besonderen Anforderungen.

Номенклатура агенцій з працевлаштування:

keine Angaben

Зміст

Dieser Kurs will den Teilnehmenden vermitteln wie Kinder Rechnen lernen. Dies soll die Teilnehmenden in die Lage versetzen, rechenschwache Kinder bei ihrem Lernprozess effektiv zu unterstützen.

Im Mittelpunkt des Kurses stehen die drei wesentlichen Fragen im Prozess des Rechnenlernens:
Was ist eine Zahl?
Was ist eine Rechenoperation?
Was bedeutet das Gleichheitszeichen?

Im Kurs werden die wesentlichen Bedeutungen von Zahlen, der vier Rechenoperationen und die drei Bedeutungen des Gleichheitszeichens eingeführt. Erfahrungsgemäß treten weitere Themen in Erscheinung bei denen Klärungsbedarf besteht: Stellenwertsystem und Rechenstrategien.

Im Kurs kommen zur Veranschaulichung fast ausschließlich Lernspiele zum Einsatz die wir gemeinsam spielen werden.
Schwerpunkt des Kurses ist das Verstehen von Zahlen und Rechenoperationen, weniger das Rechnen von Aufgaben.

Johannes Hinkelammert ist Dozent an der Freien Universität Berlin in der Lehrkräftebildung für die Grundschule im Bereich der Mathematikdidaktik. Er hat dort das Rechenpate-Projekt gegründet das sich der Förderung rechenschwacher Kinder widmet und hat für dieses Projekt weit über 50 Lernspiele entwickelt. Er ist außerdem Lerntherapeut für Dykalkulie und Mitbegründer des Vereins "Bildung und Gesellschaft". Im Verein bildet er Ehrenamtliche aus für eine qualifizierte Förderung im Fach Mathematik an Grundschulen u. a. in Reinickendorf.
Mit dem Kurs soll das gemeinsame Ziel gestärkt werden, dass alle Kinder Rechnen lernen und dass dies mit Freude und Leichtigkeit gelingt.

Die Veranstaltung richtet sich an alle, die Kindern und Jugendlichen beim Rechnen lernen helfen und begleiten möchten - z. B. aus der (weiteren) Familie oder der Nachbarschaft - aber auch an Interessierte am Thema.

Es sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich.